因新闻活动中的认识主体和新闻活动范围的区别，把新闻心理细分为：采访心理、写作新闻、编辑心理、读者心理等。 新闻心理学的研究方法：专门方法论原则：客观性原则、整体性原则、发展性原则、扬弃的原则第一信号系统：用具体事物作为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射。第二信号系统：用词语作为条件刺激物所建立起来的各种各样的条件反射。马莱茨克的大众传播的过程模式，揭示了在新闻中主要认识主体——传者和受者的地位及其作用，表明了引起二者心理活动的主客观因素，其可从以下三个方面进行综合分析：1、感性世界之于传播者，媒介（拷贝）世界之于接收者；2、反馈的间接性和迟延性；3、确立以受众为中心的观点。新闻的基本特征有：真实性、新异性、时效性和公开性。用角色理论来解释新闻活动中传者和受众的心理和行为：1、对新闻活动中的传者和受众的角色规定；2、新闻受众对新闻工作者的角色期望；3、新闻工作者的角色冲突。4、新闻活动中的角色互换。非智力因素：指人们进行各种活动除智力和能力因素以外的全部因素的总称。要使成才变成现实，必须在实践中把已具备的智慧的潜能转化为智慧的行动，在转化中，非智力因素起着决定性作用。适应各种生活环境和密切联系群众的本领、 能够在任何艰难困苦的条件下同需要采访的任何人打交道。要有敲开采访对象大门的本领，与一个人的气质性格有关。新闻工作者的非智力因素：动机对新闻工作者智力活动的激发和导向作用。“视国家和人民的事业为己任”是我们优秀新闻工作者的动机和内驱力。动机是发动行为使其达到某种目的的内部心理动力，曰内驱力。动机是直接推动个体活动的动力，人的需要、兴趣、爱好和价值观等都需要转化为动机后才能对活动产生动力作用。动机有积极与消极之分。但是，无论哪种动机都能激发人们的智力活动，都具有发动有机体活动的作用，关键要看由动机激发起的行为所朝向的目标是什么。从这个意义上讲，动机这种非智力因素对人们智力活动的作用主要体现在内驱力的方向即目标导向上。动机是在需要的基础上形成的，有强有弱、有正有负。意志对新闻工作者智力活动的强化作用与新闻工作的特点分不开：冒险性与竞争性新闻工作本身的冒险性决定了记者必须以顽强的意志力和拼搏的精神去从事新闻采集工作要想抢到独家新闻，就必须有强烈的竞争意识，用于夺冠的精神状态。同样要意志坚强，临危不惧，处变不惊。从两个方面惊醒锻炼1、增强自控力；2、增强心理承受能力。综上所述，非智力因素对人的智力因素起到动力、定向、调解、制约和强化的作用。非与智实际上是相辅相成、相互促进、共同发展的。只有智力因素与非智力因素共同发展，才有可能成为德才兼备、又红又专的新闻工作者，才有可能承担时代所赋予我们的神圣使命。新闻敏感，新闻工作者发现和派判断有价值新闻的一种能力 ，是一种职业敏感。认知对方个性特点的意义 ：对不同气质、性格类型的对象，揣摩他们的心理，采用不同的采访策略，使采访对象也自觉或不自觉的认知记者的个性特点和采访风格，用相应的交谈方式与之配合，使采访在和谐、融洽的氛围中进行。首因效应：又叫“最初效应”，也即日常所说的“第一印象 ”。它是社会知觉中的一种主观倾向，指“第一次交往过程中形成的印象对双方以后交往关系的影响”。第一印象的作用不仅强烈而且持久。近因效应：又叫“最近效应”，也是社会知觉中的一种主观倾向。意思是在最近交往过程中所形成的印象对双方交往关系的影响。新闻写作心理是指新闻记者在对新近发生或正在发生的事实进行内化（认知和理解）和外化（无华为新闻作品）的过程中产生的心理活动的特点及规律。所谓内化是指将体外物质性对象的外部形式向智慧、意识方面进行转化的过程；外化指人们将内部的心理活动转化为外部活动形式的过程。心境，是一种比较微弱而持久的情绪状态。激情，是一种有强烈刺激物引起的刺激而短暂的情绪体验。应激，多指因突如其来的紧张情况或对自己有切身利害关系的严重事件所引起的一种情绪状态。记者写作的思维形式：1、形象思维：是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别（包括审美判断和科学判断等），并用一定的形式、手段和工具（包括文学语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等）创造和描述形象（包括艺术形象和科学形象）的一种基本的思维形式。特点：主要用典型化的方式进行概括，并用形象材料来思维。2、理论思维：抽象思维，是反映事物的本质和规律。人们在认识活动中在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上，运用概念、判断、推理等思维形式，抽取出事物的本质属性，撇开其非本质属性，使认识从感性的具体进入抽象的规定。3、创造性思维：相应于常规思维。创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。特征：敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性。灵感产生的条件1、要有强烈的社会责任感和明确的创新意识。2、全神贯注，殚精竭虑，调动全部精神力量写作。3、充分利用原型启发。4、牢牢把握潜意识活动的最佳阶段。5、要保持积极的情绪情感状态。6、要立即记录刚刚迸发出的灵感。移情，作为心理学的一般用语是指“在人际交往中，人们彼此的感情相互作用”，“能设身处地感受和理解对方的心情”。一般包含两种含义1、站在对方的角度去考虑问题，体验对方的情绪情感。2、把自己内心的感情移入到对方和对方一起感受。 移情作为人们之间感情上的互动，其所谓“情感的移入”就不仅包含把别人的情感一如自己的内心，即设身处地，也包含把自己的情感移入到别人的心理，即感染他人这两层意思。归因理论：归因（Attribution）是指人们推论他人的行为或态度之原因的过程。由于人们轻易不愿付出自己的认知资源，所以并不是对所有发生的事情归因，只有在两种情况下人们才会归因：一是发生出乎意料的事情；二是有令人不愉快的事情发生。1 凯利的归因理论：人们在试图解释某人的行为时可能用到三种解释的形式：归因于行为者、目标（人或物）、环境。为做到这一点，主要使用三种信息：一致性信息：该行为与他人的行为是否一致；连贯性信息：该行为与行为者在其它场合的行为表现是否一致；区别性信息：行为者的行为在不同情况下对不同的人是否相同。例：一致性信息：其他人也如此吗？一贯性信息：这个人经常如此吗？独特性信息：是否此人只对这项刺激以这种方式反应，而不对其它事物作同样的反应？成功失败的归因：行为原因的稳定性心理学家韦纳（1974）从三个维度对成功失败的原因进行分析：内外；稳定-不稳定；可控性。关于行为稳定性的归因会直接影响到对人们行为原始动机的理解。由可控性因素的归因，我们更可能对行为做出变化的预测；由不可控因素的归因，我们可以从行为的原因对未来行为做出较为准确的预测。归因过程中的偏见1人为原因的过高估计2行为者与观察者：作为行为者就更可能集中注意四周的事情；作为观察者则会将注意力放在行为者身上（感性的特点）；3一致性信息使用不足4与行为者的关系：一考虑行为者的行动与我们相关的程度（满意或付出代价）；二考虑观察者对别人的行为是否与他有关的相信程度。5归因中的时间作用暗示要产生效果的四个条件：一是暗示者能产生某种权威，进而获得信任；二是要在被暗示者无意中进行；三是暗示内容与被暗示者经验相符；四是避开被暗示者的心理防线。访问时机在选择访问时机时，记者应考虑在下列情况下不宜急于访问：1、采访对象正在专心致志地准备投入“战斗”的时候2、采访对象正在连续性很强的工作中，不宜、甚至是不能随便打断3、采访对象的思想情绪或精神状态出现异常的时候采访时间：一般来说，采访应安排在被访者认为方便的时候，并能保证他有充足的时间在干扰最小的情况下接受采访，而且，对于不同的对象应选择不同的采访时间。两个环节应掌握：1、是尊重采访对象的选择 2、是与采访对象一起工作或生活片刻访问地点应该考虑的问题是：1、是保证谈话采访不受干扰；2、是选择采访对象熟悉亲切的环境； 3、是选择有助于记者和读者理解新闻事实的环境。

读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些初二语文的知识点，希望对大家有所帮助。初二上册语文重点知识点句子翻译翻译重点文言文句1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上的影子，只有长堤一抹，湖心亭一点，以及我乘坐的小舟一叶，以及舟中的两三粒有影罢了。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。(他们)说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问(渔人外面)现在是什么时候朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。6、既出，得其船，便扶向路，处处志之。(渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，处处作了记号。7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有乐声扰乱两耳，没有官府公文拖累身心。8、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，都隐没在手卷下的衣褶里。9、货恶其弃于地也，不必藏于己。(对于)财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。10、力恶其不出于身也，不必为己。初二语文重点知识点现代文阅读1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象--本质、原因--结果、整体--部分、概括--具体、特点--用途、主--次、总--分)6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。10、八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②、拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④、排比--增强语言气势，加强表达效果。、⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。、⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。八年级 语文下第二单元知识点总结一.重点字词。狭隘(ài)热忱(chén)拈轻怕重(niān)纯粹(cuì)漠不关心(mò)旁骛(wù)亵渎(xièdú)骈进(pián)强聒不舍(qiǎngguō)胸襟jīn摒bìng弃迥jiǒng异芥jiè蒂dì嫉jí妒dù缅mi?n怀揣chu?i摩萎wěi缩咽yàn气鄙bǐ薄旁骛wù亵xiè渎dú骈pián进显赫hè和睦mù迥jiǒng异鸿儒rú惊诧(chà)宽宥(yòu)殉职(xùn)啁啾(zhōujiū)翌日(yì)优柔寡断微不足道麻木不仁冷冷清清精益求精见异思迁不二法门二.文学常识背记知识清单一纪念白求恩1.诺尔曼?白求恩(1888-1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，的胸外科医生。白求恩逝世一个月后的12月21日，主席写下了《纪念白求恩》这篇文章。2.背诵语段：从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。初二语文知识点整理相关文章：★初二重点语文知识点归纳人教版★初二语文上册期末必考知识点归纳★初中语文知识点最新整理★初二语文下册知识点归纳整理★初中语文知识点归纳总结★初中语文知识点总结归纳大全★初一初二语文的知识点归纳总结★初二语文常用知识点大全★初二语文上册知识点人教版总结★八年级有关语文知识要点梳理

新闻标题，是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，其字号大于正文，作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读。接不同的分类标准标可以分不同的种类，包括主题、引题、副题、插题、提要题、边题、尾题、栏目题和通栏题9种。 新闻导语，就是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分。新闻主体，它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对新闻事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：主干突出。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。内容充实，回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。新闻背景，是新闻事件或新闻人物酝酿和生存、存在和发展的环境和条件。 新闻结尾，又叫做结语，有时是文章的最后一句话，有时是文章的最后一段或最后一个层次。它是新闻事实的结尾，它依附于事实，并不一定需要议论和抒发。这是新闻区别于其他文种结尾的特殊形式。
主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。背景是新闻发生的社会环境或自然环境。结语是交代新闻事件结果的话。可有可无，视具体情况而定。
新闻标题，是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，其字号大于正文，作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读。接不同的分类标准标可以分不同的种类，包括主题、引题、副题、插题、提要题、边题、尾题、栏目题和通栏题9种。 新闻导语，就是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分。新闻主体，它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对新闻事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：主干突出。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。内容充实，回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。新闻背景，是新闻事件或新闻人物酝酿和生存、存在和发展的环境和条件。 新闻结尾，又叫做结语，有时是文章的最后一句话，有时是文章的最后一段或最后一个层次。它是新闻事实的结尾，它依附于事实，并不一定需要议论和抒发。这是新闻区别于其他文种结尾的特殊形式

新闻传播伦理与法规这门课第一章新闻传播法导论的知识点包含章节导引,第一节新闻传播法的概念与调整对象,第二节新闻传播法的渊源与其他相关传媒规范,。

学习必须与实干相结合。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初二语文的知识点，希望对大家有所帮助。人教版初二上册语文知识点观潮一、重点字词1.给下列加点字注音。艨艟méngchōng乘骑jì舸gě泅qiú僦赁jiùlín2.解释下面加点的词语。(1)方其远出海门。方：当……时。出：发，起。(2)仅如银线。仅：几乎，将近。(3)弄旗标枪。弄：舞动。标：树立、举。(4)随波而逝。逝：去，往。(5)吞天沃日。沃：用水淋洗。(6)虽席地不容闲。容：许，使。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1.方其远出海门，仅如银线。当潮远远地从浙江人海口涌起的时候，几乎像一条(横画的)银白色的线。2.玉城雪岭际天而来。玉城雪岭一般的潮水连天涌来。3.既而尽奔腾分合五阵之势。演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。4.倏尔黄烟四起，人物略不相睹。忽然黄色的烟雾从四周围涌起，人与物彼此一点儿也看不见。5.僦赁看幕，虽席地不容闲。租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。三、文学(文体)常识背记知识清单《观潮》的作者是宋朝周密。语文八年级上册期中考试知识点一、现代文阅读1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外发生的重大事件或新气象、新成就。2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。10、八种常用修辞方法：①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。④、排比–增强语言气势，加强表达效果。、⑤对偶–使语言简练工整。⑥引用–增强语言说服力。⑦设问–引起读者注意、思考。、⑧反问–起强调作用，增强肯定(否定)语气。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。二、病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。改正：在”流失”后面补充”的行为”，这样句子就有了宾语了。③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。改正：在”干预”后面补充”的方法”，这样句子就有了宾语了。总结：修改的一般方法–通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。2、搭配不当①、省委省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范””烈士”等荣誉称号。改正：将”追认”改为”追授”，或者删去”等荣誉称号”。②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：将”活泼”改为”活跃”或”丰富”。语文学习方法技巧稳步推进法期末复习最忌心浮气躁，急于求成。应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。可分三轮进行复习，第一轮时间相对长一些，采取分类复习的方法;第二轮采取综合复习法，有针对性地综合集中;第三轮采取筛网式复习，时间较短，主要是适应中考各种情况，做好心理调试。模拟考试法如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质，对做题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。忙里偷闲法有人说，忙里偷闲是一种快乐，不错的，在紧张的迎考复习中，偶尔抽出一点时间休闲一会儿，放松一下，可以脱去一身的疲劳，身心轻爽。有时，当师生都有些劳累的时候，利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下，聊聊天，打打球，赛赛跑来减缓学习压力。初二语文人教版上册知识点归纳相关文章：★初二语文上册知识点人教版总结★人教版初二语文知识点归纳★八年级语文人教版重要知识点★初一初二语文的知识点归纳总结★初二重点语文知识点归纳人教版★人教版八年级上册语文知识要点总结(3)★人教版初中语文中考知识点归纳★八年级上册语文复习★人教版初中语文中考知识点归纳(2)★语文人教版八年级上册期中知识点